ACTIVIDAD UNIDAD 2

Opción 3

(Situación problemática): Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas. Después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores no están provechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las pizarras digitales, sin embargo, después de unas semanas de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que no tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseen con la institución

El desconocimiento de alguna situación inesperada en muchas ocasiones, por no decir, que en la mayoría de los casos; genera rechazo, temor, incomodidad, pero también puede producir atracción, inquietud, dudas y deseos de saber más acerca del tema a tratar, obviamente dependiendo del punto de vista de quien se enfrenta a dicha situación. Considerando que en nuestro país el  sistema educativo, está aún conformado por muchos educadores de edades avanzadas, esta situación no está muy lejana a la realidad, por el contrario, es cada vez más frecuente y rutinaria. Sin embargo, se ha vuelto necesidad el uso de las plataformas para el manejo de las notas escolares por lo cual, se presenta algún tipo de molestia al referente. De igual forma, el ser humano por su naturaleza siempre tiene a justificar sus fallas y equivocaciones con excusas que solo denotan la incapacidad hacia ciertas situaciones. En el caso específico de los educadores, la falta de compromiso para actualizarse con las nuevas herramientas que brinda la tecnología es algo común, sin embargo, es importante tener en cuenta, que lo cambios requieren tiempo y si se hacen con algo de motivación, será mucho más fácil romper esos paradigmas y acercarse más a esos cambios que, con seguridad, traerán mejoras para todos.

SITUACION PROBLEMA: Uso de pizarras digitales y mesas interactivas

GENERA: Rechazo, incomodidad, molestia

TIC'S: Necesidad, moda, boom????

ROMPER PARADIGMAS: Cambio de actitud

TIEMPO Y MOTIVACION: Bienvenidas las TIC'S

http://www.classtools.net/widgets/burger_2/75BbV.htm

ACTIVIDAD UNIDA 1

Para reflexionar: En su práctica como docente y/o ciudadano, piense en una ventaja que haya observado al desarrollar un proceso apoyado por las tecnologías de la información y la comunicación.

Si bien las herramientas TIC, se han convertido en un mal necesario pues sin necesidad de endiosarlo permite que el docente como el estudiante consigan la información necesaria en su quehacer cotidiano.

Por su parte el docente involucra acciones de compromiso con el estudiante porque se apropia de manera activa a la realización de cada clase apoyado de las herramientas virtuales, es además una opción válida de educación continuada para el docente pues fortalece sus competencias profesionales a través de diferentes canales de interacción.

Es además la forma como muchos pueden acceder, aprovechando las oportunidades que ofrecen las TIC en su labor docente, por su apoyo continuo al estudiante como al docente le amplía su panorama de acción, con acceso en comunidades digitales, brinda la oportunidad de ampliar un espectro adicional en su vida como profesional.

Es por eso que es importante que las comunidades educativas se involucren en una acción comprometida para generar oportunidades, para avanzar en el proceso de formación virtual, con el fin de que los estudiantes busquen nuevos horizontes y así una mejor calidad de vida.

En mi práctica como extensionista rural, he logrado llegar a mis comunidades con una herramienta de innovación, puesto que, dichas comunidades se encuentran alejadas de las áreas urbanas; el acceso a la tecnología es poca o muy limitada, es decir, podemos encontrar tecnología básica como la televisión, la radio y el celular. El computador como herramienta en el ambiente de formación es muy llamativo, ya que al tener la oportunidad de observar y escuchar a través de un video, en una pantalla de un portátil las vivencias, experiencias, comentarios y demás, de otras personas ubicadas en otros lugares con sus mismas actividades productivas ,generan interés, curiosidad, puesto que se motivan a aprender y reaprender, interactuando con la memoria visual y auditiva para luego reflexionar y generar apropiación de dichos conocimientos adquiridos, mejorando su desempeño productivo, económico y social. También es una forma en la cual, ellos pueden tener acceso a su mismo historial productivo, por medio de registros fotográficos o videos.

Aleyda Moreno García